No passado dia 23 de Fevereiro de 2002, realizou-se o torneio de badminton na Escola Secundária de Sever de Vouga, com participação de 16 alunos, nos escalões etários de: juvenis masculinos e femininos, iniciados masculinos e femininos e infantis masculino e femininos. O Agrupamento de Escolas de Esmoriz Ovar Norte dá os parabéns a todos os alunos que participaram excelentemente neste evento.
A fase de submissão e análise de propostas ao Orçamento Participativo das Escolas 2022 terminou e conta com cinco propostas, uma da Escola Secundária de Esmoriz, duas da EB 2,3 Florbela Espanca e duas da EB2,3 de Maceda.
Escola Secundária de Esmoriz
· Proposta 1 – Juntos por uma Escola Inclusive (Aquisição de material didático para o Centro de Apoio à Aprendizagem)
EB 2,3 Florbela Espanca
· Proposta 1 – Matemática a Brincar… (Aquisição de material didático para praticar a Matemática de forma “divertida”)
· Proposta 2 – Jogos Tradicionais (Aquisição de material para dinamizar jornadas de Jogos tradicionais)
EB 2,3 de Maceda
· Proposta 1 – Espaço convívio no polivalente Maceda (Aquisição de bancos, uma coluna de som, um tapete ou relva artificial e alguns jogos);
Proposta 2 – Melhoria da esplanada (Aquisição de guarda-sóis, cadeiras e jogos de tabuleiro).
A votação para eleger a melhor proposta da tua escola será no dia 23 de março (das 9:00 às 12:30).
Ainda antes, decorrerão diversas iniciativas para a divulgação das propostas apresentadas. Fica atento!
A Coordenadora de Projetos: Manuela Rodrigues
Portugal é um dos mais de 80 países que integra o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) o qual abrange sistemas educativos de todo o mundo. A Escola Secundária de Esmoriz e a Escola Básica de Maceda são duas das 230 escolas portuguesas que participam neste estudo. Trata-se do Programa Internacional de Avaliação dos conhecimentos e competências dos alunos, iniciado em 2000 e aplicado, desde então, com periodicidade trienal. Este programa pretende avaliar se os alunos conseguem aplicar o que aprenderam na escola em situações da vida real, incidindo no domínio da matemática, da literacia financeira e do pensamento crítico. Esperamos que a prestação dos nossos alunos represente bem o Agrupamento e o sistema educativo português.
No passado dia 18 de fevereiro, todas as turmas do 9ºano do Agrupamento de Escolas de Esmoriz, Ovar Norte, deslocaram-se ao Auditório de S. Mamede, Perafita, Matosinhos para assistir à apresentação da obra “Auto da Barca do Inferno”, de Gil Vicente. Esta atividade foi organizada pelo grupo disciplinar de português e teve como objetivo levar os alunos a compreender melhor a obra e a promover a aprendizagem. Os alunos de Maceda saíram da escola por voltas das 13:30 horas e deslocaram-se de autocarro até à Secundária de Esmoriz, onde as restantes turmas se juntaram. Foram acompanhados pelas respetivas professoras de português e outros professores das turmas. Chegaram ao auditório de Perafita por volta das 15 horas, quando a sessão teve início. A apresentação teve a duração de aproximadamente uma hora e vinte e cinco minutos, sendo muito divertida, criativa e interessante. A atividade cumpriu o objetivo proposto, uma vez que promoveu a aprendizagem e proporcionou uma melhor compreensão da obra, motivando os alunos para o seu estudo. Os alunos gostaram bastante e consideraram a atividade muito proveitosa!
No dia 16 de Fevereiro decorreu na BMM uma palestra destinada aos alunos do ES matriculados em EMRC. Esta foi preparada para se inserir nas competências essenciais da disciplina de EMRC e foi designada pelo palestrante convidado como ”OS LIGAR OS PONTOS:ENTRE UM CORAÇÃO INTELIGENTE E UMA INTELIGÊNCIA SEM CORAÇÃO”. O palestrante, professor Doutor Carlos Costa Gomes apresentou este tema de forma interessante e motivadora começando com um jogo e terminando com uma canção, uma vez que tem competências consolidadas na área da animação juvenil e da música, para além de ser professor em diversas instituições do Ensino Superior nomeadamente na Universidade Católica. O Professor questionou o facto de vivermos numa sociedade onde os valores se orientam pela autonomia pessoal, pelo egocentrismo radical, pelo fim das certezas, pelo sucesso pessoal, pelo dogmatismo do prazer e pelo cultivo da indiferença questionando se ainda haverá espaço para a Ética e lugar para a Civilização do Amor.
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