EMAIL INSTITUCIONAL
DA BARRINHA DE ESMORIZ AO PARQUE DO BUÇAQUINHO - PLANTAS AROMÁTICAS
No âmbito do Projeto Curricular de Turma, os alunos do 5º A realizaram várias atividades dentro do tema “Da Barrinha de Esmoriz ao Parque do Buçaquinho”. Mesmo com os condicionalismos provocados pela pandemia e pela nova situação de E@D os alunos realizaram as seguintes atividades: levantamento pormenorizado das Plantas Aromáticas do Parque Ambiental do Buçaquinho, seguido de um trabalho de pesquisa na Internet o qual deu origem a um pequeno texto sobre cada planta; ilustração das plantas selecionadas, tendo em vista a realização de um cartaz para cada Planta Aromática, no Google Slides; elaboração de um vídeo com os cartazes das Plantas Aromáticas. É de louvar a colaboração entre alunos e professores, a perseverança, a motivação, a participação, a criatividade e o espírito colaborativo das disciplinas de Educação Visual (Laurinda Dias), Educação Tecnológica (Laurinda Dias), TIC (António João Lopes), Cidadania (Sónia Botelho), Educação Musical (Clotilde Sá) e Oferta Complementar - Projeto Ciência (Lídia Costa).
VÍDEO NO YOUTUBE - https://youtu.be/b25y4uqdXtY
Projeto eTwinning – “Traditional Music with Makey Makey”
A turma do 5º A da Escola Florbela Espanca participou pela primeira vez num projeto eTwinning assim como a professora de Educação Musical da turma que foi a fundadora do projeto. Este projeto foi realizado em parceria com a Escola de Opuzen, Croácia e teve como objetivo dar a conhecer o Cante Alentejano (Património Cultural Imaterial da Humanidade) utilizando conteúdos das disciplinas de Educação Musical (professora Clotilde Sá), TIC (professor António João Lopes) e Inglês (Isabel Santos). Os alunos partilharam melodias tradicionais com instrumentos Orff, construíram instrumentos musicais usando materiais reciclados, ligaram os instrumentos ao Makey Makey e fizeram a sua programação em Scratch. A troca de postais e presentes na época natalícia e as videoconferências entre as duas escolas foram experiências vivenciadas pelos alunos, onde praticaram uma cidadania mais ativa. Este projeto estimulou os alunos para a aprendizagem da Língua Inglesa, alargou os objetivos e o alcance pedagógico das aulas para o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural, valorizou o trabalho colaborativo, a reflexão e atitudes de respeito e valorizou a cultura portuguesa e croata bem como a troca de experiências entre parceiros.
Avisos
MATRÍCULAS ***NOVO
DEVOLUÇÃO DE MANUAIS ESCOLARES ***NOVO
INSTRUÇÕES PARA OS EXAMES NACIONAIS -ADENDA
RENOVAÇÃO DE MATRÍCULAS - ADENDA
AVALIAÇÃO E RENOVAÇÃO DE MATRÍCULAS
REUTILIZAÇÃO DE MANUAIS ESCOLARES
RENOVAÇÕES DE MATRÍCULA (DO 2º AO 12º ANOS)
MATRÍCULAS ANO LETIVO 2020/2021 - PRÉ-ESCOLAR E 1º ANO
RENOVAÇÕES DE MATRÍCULA - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
Atividades de Animação e de Apoio à Família na Educação Pré-escolar - Regulamento e Inscrições
Para os alunos que efetuem a 1ª matrícula na educação pré-escolar é utilizado o formulário aqui divulgado que deverá ser entregue no balcão de atendimento da Câmara Municipal de Ovar instruído com os respetivos documentos ou em alternativa enviado por email com digitalização do formulário preenchido e acompanhado dos respetivos documentos.
SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS - REABERTURA DO ATENDIMENTO AO PÚBLICO
SUBSÍDIO DE ESTUDO PARA O ANO LETIVO 2020/2021
Escola Básica da Murteira - Alunos convidados a pôr à prova os seus dotes artísticos, físicos, intelectuais, tecnológicos...
O ano letivo 2019/2020 ficará na memória de todos como o ano em que as aulas, também, decorreram em casa. Ao longo do 3º período letivo, os alunos da turma MU1/2 - Escola Básica da Murteira, em Arada, foram convidados a pôr à prova os seus dotes artísticos, físicos, intelectuais, tecnológicos… Cada desafio foi superado em parceria com a família e a orientação das professoras.Partilham, com orgulho, a dedicação, o empenho e a força conjunta em manter a ESCOLA ativa.
Boas Férias!
Trabalhos de Cidadania e Desenvolvimento - 5º e 6º ano
No âmbito do PCT das turmas F e G do 5º ano, em colaboração com o Projeto Regional de intervenção comunitária no âmbito da ARSC (Administração Regional de Saúde do Centro), os alunos elaboraram panfletos, apresentações em PPT, cartazes, trabalhos de pesquisa e um vídeo para o Projeto “Vive com … Conta, Peso e Medida”.
No âmbito do PCT da turma H do 6º ano, cujo tema é Animais em vias de extinção, e que se insere no domínio da Educação Ambiental da disciplina de Cidadania, os alunos elaboraram apresentações em PPT, cartazes, marcadores de livros, um inquérito e um quiz acerca dos animais da sua preferência.
A turma G do 6º ano realizou trabalhos sobre o domínio trabalhado em Cidadania no 3º período: Saúde (alimentação, nutrição e saúde).
Foi também realizado um inquérito a todas as turmas do 2º ciclo da Escola Básica de Maceda intitulado " Inquérito de hábitos e comportamentos saudáveis", cujos resultados estão no Padlet.
A Volta ao Mundo em 80 Dias
No âmbito das disciplinas de Estudo do Meio e Programação e Robótica, a turma do 3º ano da escola EB1 da Relva realizou um projeto intitulado “A Volta ao Mundo em 80 Dias”. O projeto dividiu-se em duas fases diferentes. A primeira fase foi dedicada ao trabalho de pesquisa e a segunda destinada à conceção de um meio transporte inspirado (preferencialmente) na história de Júlio Verne. Assim, na primeira fase, os alunos selecionaram cidades localizadas em diferentes continentes e definiram um itinerário por onde iriam passar os heróis da nossa história. Foram constituídos vários grupos de trabalho, os quais realizaram pesquisas sobre as cidades e elaboraram cartazes a ilustrar/documentar essas pesquisas. Esses cartazes foram apresentados aos colegas da turma durante as atividades letivas. Na segunda fase, os alunos deram largas à sua imaginação e criatividade, tendo construído diversos meios de transportes, com recurso a materiais recicláveis. Os alunos construíram meios de transporte aéreos (aviões, helicópteros, balões de ar quente), meios de transporte terrestres (carros, camiões, autocarros, carroças) e meios de transporte marítimos (barcos), os quais podem ser visualizados no vídeo em anexo a este artigo. Foi um projeto divertido e para o qual os alunos mostraram grande motivação e empenho. De referir que estava prevista a realização de atividades didáticas complementares, as quais não foi possível de concretizar, devido às atuais circunstâncias de pandemia.
Os Coordenadores do Projeto: Professores Paulo Nunes e António João Lopes
Cidadania e Desenvolvimento - Cursos Profissionais
Em Cidadania e Desenvolvimento as turmas 11º E - Sistemas – Informática, e 11º D - Multimédia, do Ensino Profissional, apresentaram os trabalhos que se seguem como conclusão do Projeto “Dar novo rótulo à embalagem”
A Coordenadora de Cidadania e Desenvolvimento
A Coordenadora
EB1 de Campo Grande – Turma do 3º Ano apadrinhou o Lobito, um dos lobos residentes no Centro de Recuperação do Lobo Ibérico
No âmbito do Projeto eTwinning “Peter and the Wolf: A Contribute for the European Wolf Conservation”, desenvolvido em parceria com os alunos da Escola Primária de Serres, localizada na Grécia, a turma do 3º ano da EB1 de Campo Grande apadrinhou um dos lobos residentes no Centro de Recuperação do Lobo Ibérico, situado na região de Mafra. Durante o presente ano letivo, os alunos tiveram oportunidade de fazer uma visita virtual à alcateia que vive habitualmente na reserva natural de Mafra, tendo escolhido para apadrinhamento o Lobito, um lobo com cerca de 10 anos de idade. Consideramos importante o desenvolvimento de projetos de educação ambiental em parceria com entidades externas, pois contribuem para um maior envolvimento e sensibilização dos alunos relativamente à necessidade de preservação e conservação de uma espécie protegida no nosso país, que se encontra em perigo de extinção.
Os Coordenadores do Projeto: Professores António João Lopes, Rosa Maria Rocha e Clotilde Sá
EB da Vinha - Aprender com a Biblioteca Escolar
A turma do pré-escolar da Escola Básica de Vinha elaborou um projeto com a Biblioteca Escolar no âmbito do “APRENDER COM A BIBLIOTECA ESCOLAR”. Com o produto final, deste projeto, concorreu ao concurso promovido pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) “Conta-nos Lá uma História”. Este ano, o tema escolhido foram os MEDOS, coincidência ou não, transversal à realidade que vivemos atualmente. Baseado no Livro de Anthony Browne, “As preocupações do Billy” da Editora Kalandraka, os alunos exploraram os medos do Billy e os seus próprios medos. Criaram ilustrações da história e aprenderam que, os medos são universais, mas existem países que têm formas muito próprias de ajudarem as crianças a ultrapassarem-nos. Aprenderam que na Guatemala, as crianças constroem bonecos com paus e tecidos, materiais reciclados, e que estes são os guardiões dos seus sonhos. Com base nesta dinâmica, os alunos recontaram a história com recurso às novas tecnologias. O resultado do trabalho desenvolvido, encontra-se disponível para ser visto em:
